「わかった!」「できた!」を多くしていこう

先週の木曜日(7月23日)から、
2015年の夏期講習がスタートしました。

今年は、受験生以外でも
通常授業では受講していない科目を
この夏期講習で受講される生徒さんが多いことと、

現在通われている生徒さんの兄弟姉妹が
夏期講習だけ来られていることもあり、

朝9時から夜8時まで
(2時間のお昼休み以外は)
入れ替わりで生徒さんたちが来られているんですよ。



特に、普段受講されていない科目の授業では、
「えっ、そういうことだったの!」
「それ、知らなかった-」

…という声が多く聞かれています。







特に中学3年生
1・2年生の内容を復習する絶好のチャンス!

…ということで、
今年の理科の授業では、
先生が最近気になったこんな参考書を導入
画像
「sciencAR 中学理科: スマホで動く!さわれる! (現役高校生が考えた参考書 2)」



受験生のみなさんにお渡ししている
理科の教材(平面のイラスト)だけでは分かりにくかった
実際に実験をしている動画や、
イラストがアニメーションで動いているものが見られて、

先生がイラストのところで
「ここがこうなって…」と説明していた時より、
動画やアニメーションを見ながら説明したほうが、
「あー、そうだったんだー!」って声が多かったですね。




こんな風に、先生も
生徒のみなさんが分かりやすいように
授業をいろいろと工夫していくので、


生徒のみなさんも
この夏期講習の間で、
「わかった!」「できた!」
自信を持って言える問題を多くしていきましょうね。










神奈川県の公立高校入試(学力検査)まで、あと202日!
神奈川県の私立高校入試(筆記試験)まで、あと196日!





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《その1》

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